Ieslēdzu 18 LTV ziņas. Runā 2 Olainas viduskolnieces, kārtējo reizi žurnālistei atbild krievu valodā. Cik ilgi pieļausim šo divvalodību? Un tās žurnālistes cik ilgi strādās par tulkiem, tā vietā, lai šādus cilvēkus, kas nerunā valsts valodā neintervētu! Cik ilgi tā turpināsim?
— Andis Zommers (@AndisAndiszo) July 14, 2020
"Включил новости в 18.00 на LTV. Говорила выпускница 2-ой средней школы Олайне, в очередной раз отвечая журналистке на русском языке. Как долго будем допускать это двуязычие? И как долго журналисты будут работать переводчиками, вместо того, чтобы таких людей, которые не говорят на государственном языке - не интервьюировать! Как долго это будем продолжать?", - излил свою боль в соцсетях Андис Зоммерс.
Некоторые подписчики автора разделили его обеспокоенность и даже намекнули на то, что, возможно, стоит поинтересоваться учителями школьницы.
"Может быть нужно взять интервью у учительницы школьницы на государственном языке. Часто на билингвальных уроках только приветствие на государственном языке. Уроки идут на русском языке. Школьники сами об этом говорят", - призывает к проверкам в школе Индра Блауа.
"Интервьюировать надо. И тут же прямо спросить - почему отвечают на русском. Спросить об уважении к Латвии и в чем оно выражается. Сделать выводы, в том числе о качестве образования в школах "нацменьшинств", особенно - об изучении латышского языка", - сообщает Интс Гозе, который, видимо, знает как надо правильно уважать Латвию.
"Ну, у Латвии, к сожалению, только два выбора - слушать некоторых русскоговорящих или продолжать поддерживать двуязычное информационное пространство. Так как за забором ждут женщины, которым с журналистами нельзя говорить ни на каком языке, согласно шариату", - пишет Валтерс Коралис, вероятно, намекая на других соседей.
"Это будет продолжаться до тех пор, пока будет иметь для вас значение. На протяжении 30 лет с момента восстановления независимости, вы живете с единственной волнующей вас проблемой. Ребята, вы так устарели", - парировал автору на английском языке Сергей Братарчук.